Cursos y Seminarios de Educación Canina

Se trata de un ciclo formativo netamente práctico sobre terapia y actividades asistidas con perros.

Se compone de ocho módulos de 7,5 horas lectivas cada uno para un total de 60 horas. En cada módulo hay una presentación teórica seguida de ejercicios prácticos. 

Durante este curso, los alumnos que quieran, tendrán la oportunidad de asistir a alguna sesión de terapia y actividades asistidas con perros en un centro para personas con discapacidades intelectuales y/o físicas.

PROGRAMA:     

• MÓDULO I:  FUNDAMENTOS (17 de octubre de 2010). El técnico: Los conceptos básicos de terapia y actividades asistidas con perros. Las aplicaciones. Los beneficios físicos y psicológicos de la terapia y actividades asistidas con perros. El equipo humano y canino. La sesión y el informe. Prácticas. (Peggy Gilbert) El perro: La selección del perro de terapia. (Alicia de la Calle)  

• MÓDULO II: ANCIANOS (14 de noviembre de 2010). El técnico: Las consideraciones especiales del trabajo con ancianos. Algunas definiciones. Los mitos sobre la vejez. Las crisis. Los prejuicios. La muerte. Las pérdidas. Las patologías típicas de la vejez. El tratamiento de los ancianos. El diseño de una sesión. Prácticas. (Peggy Gilbert) El perro: el estrés en el perro de terapia. (Alicia de la Calle)  

• MÓDULO III: NIÑOS (16 de enero de 2011). El técnico: Trabajo con niños: consideraciones especiales. Algunas definiciones. Las resistencias. Las crisis. Los prejuicios. Sus necesidades. Los sentimientos. Los padres. La psicosomática infantil. Algunas patologías. Diferentes tipos de actividades. El diseño de un programa. Prácticas. (Peggy Gilbert) El perro: el entrenamiento del perro de terapia -- introducción al uso del clicker. (Alicia de la Calle) 

• MÓDULO IV:PERSONAS CON DISCAPACIDADES FÍSICAS E INTELECTUALES (6 de febrero de 2011). El técnico: Trabajo con discapacitados: consideraciones especiales. Algunas definiciones. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Las instituciones. La sociedad. Algunas patologías. Tipos de ejercicios para llevar a cabo con discapacitados. Prácticas. (Peggy Gilbert) El perro: el entrenamiento del perro de terapia -- las habilidades caninas. (Alicia de la Calle) 

• MÓDULO V:  TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (13 de marzo de 2011). El técnico: T rabajo con personas afectadas de los trastornos del espectro autista: consideraciones especiales. Algunas definiciones y criterios. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Las instituciones. La sociedad. Los mitos. Personajes famosos afectados. Cosas que cualquier niño que padece autismo querría que supieras. Prácticas. (Peggy Gilbert) El técnico: el vínculo humano-animal y el vínculo humano-humano. (Beatriz Arroyo)

• MÓDULO VI: HIJOS DE FAMILIAS DESESTRUCTURADAS (10 de abril de 2011). El técnico: Beneficios de terapia y actividades asistidas con perros. ¿Qué son actividades? Definiciones y terminología. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Los padres. Los cuidadores. Las instituciones. La sociedad. La comunicación con los niños. Prácticas. (Peggy Gilbert) El técnico: su preparación, formación y cualidades. (Beatriz Arroyo) 

• MÓDULO VII: MENORES INFRACTORES (15 de mayo de 2011). El técnico: Trabajo con menores infractores: consideraciones especiales. Definiciones y terminología. Los delitos. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Los padres. Los cuidadores. La sociedad. ¿De qué se trata? Programas en otros países y en España. Prácticas. (Peggy Gilbert) El proyecto: Lo que hay que incluir en un proyecto. (María Muñoz) 

• MÓDULO VIII: INVIDENTES (5 de jun de 2011). El técnico: Trabajo con ciegos. Definiciones y terminología. Algunas patologías. Síntomas secundarios. Las resistencias. Los prejuicios. Sus necesidades. Los familiares. Los cuidadores. La sociedad. Tipos de programas. Programas en otros países y en España. Prácticas. (Peggy Gilbert) El proyecto: la redacción del proyecto. (María Muñoz). Al final del curso, cada alumno tendrá derecho a presentar a su perro a la prueba de evaluación para valorar sus aptitudes como perro de terapia. Si el alumno quiere presentar a un segundo perro (o más) a la prueba de evaluación, lo puede hacer abonando una tasa de 20€ cada perro. Cualquier persona que quiera (sin que haga ningún curso de formación con nosotros) podrá presentar a un perro a la prueba de evaluación abonando una tasa de 40€ por el primer perro y 20€ por cada perro adicional.